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八项规定 改变中国

十九大报告指出,全面从严治党永远在路上。一个政党,一个政权,其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么,我们就要坚决防范和纠正什么。(来源:12月8日,新华社) 十八大以来,党中央坚定不移全面从严治党,全党理想信念更加坚定、党性更加坚强,党和国家的各项事业发展有了更加坚强政治保证。但党面临执政环境的复杂性和复杂性,党内的思想、组织和作风不纯等突出问题。实践证明,管党治党,关系党国家民族前途命运,必须下更大决心、勇气、气力抓紧抓好。 5年前,《八项规定》出台,全面从严治党由此“破题”,开启了一场正风肃纪、激浊扬清、刷新吏治的作风之变。5年后,当初仅仅600余字之规定,却扭转着时代风气的深刻变化,使党风政风焕然一新;而今,它仍具有强大的威慑力,依然是全面从严治党的重要手段,只凭这一点,它已远超当初许众人预期;而且,当时认为公款吃喝等中国官场的“老大难”问题,竟然出现如此显著改善。 作风建设,成绩斐然。5年来,党中央以身作则,率先垂范,身体力行,把八项规定作为作风建设切入点,把全面从严治党为突破口,紧盯重要节点,从件件具体问题抓起,坚决杜绝“节日腐败”。截至今年10月,全国累查处超19.32万起,处理超26.3人,党政纪处分超14.5万人,真是累累硕果,成绩卓著,体现了党中央全面从严治党和狠抓作风建设的坚定决心与毅力。 这5年来,具体到各地,也都交出了作风建设满意“答卷”。一开始就坚持问题导向,从具体的、细小的问题抓,从月饼、粽子等“小事小节”入手,狠刹“四风”。截至今年10月,全国查处违规公款吃喝等三类突出问题共超4.55起。其中,在2013和2014年占68.6%;2015年占17.1%;2016年占10.8%;2017年仅占3.5%。显然看出,违纪存量和增量在大幅度减少,这更足以证明:八项规定,改变中国。 作风建设永远在路上。创新监督手段,充分利用互联网、新媒体和新技术,大大拓宽监督渠道,相信群众,依靠群众,形成群众监督的浓厚氛围;“八项规定”修改实施细则,着重对改进调查研究等方面内容,作了全面规范、细化和完善;中纪委推出八项规定精神“表情包”接地气,换新天。十八大以来,中央十二轮巡视和各级巡视巡察均把作为重要监督内容和监督手段逐渐固化为制度,构筑成反腐“天罗地网”,让隐变“四风”无处藏身。 八项规定,改变中国。只有将八项规定深入人心,彻底转变工作作风,提高干部效率,把好方针政策落到实处,才能不断推动党的事业前进,得到群众的拥护,中国的明天才会希望。才能让百姓感受到了实实在在的变化,不断深入人心,人民满意,世界关注,“八项规定”精神牢牢扎根中国大地,让中国政治生态焕然一新。

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达川中学以情景化教学法助力英语教学

日期: 2019-01-13 18:56:21    来源: 神州网   作者: 刘瑞 杨华   编辑:王明   
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    课题研究对科学施教、提升教育质量、促进教师专业发展和学校发展都具有重要的价值和意义。1月9日下午,达川中学在学校视频会议室举行达州市市级课题《情景教学法在高中英语教学中的应用研究》开题论证会暨观摩会。达州市教科所理论室主任贺继业、达州市教科所英语教研员王姮、达川区教研室主任张鸿博、达川区教研室理论室主任张洪祥,以及王辉、廖海燕等6位专家组成员到会论证指导。达川中学党委书记、校长张琪,党委副书记邓智峰,教务处负责人王莉,教科室负责人余国庆及课题组全体成员、各学科主任参加了此次开题暨观摩会。论证会由王姮主持。

    首先,贺继业宣读了四川省达川中学市级立项课题文件。接着,课题组负责人、中学英语高级教师刘平就本课题的研究缘由做了简单陈述。王顺滟老师从“课题的研究背景”“核心概念及理论依据”“研究综述和本课题研究意义”“研究目标和内容”“研究措施和方法”“研究阶段划分”“预期成果和效果”“课题组研究组成人员及分工”“研究条件分析”和“参考文献”等10个方面对课题做了开题报告。与会专家们认真听取了报告,并分别对课题各个方面与课题组成员深入交换了意见。专家们对开题报告中存在的问题提出了指导性修改意见,课题组成员以及与会的各学科主任受益匪浅。随后,专家组组长贺继业对课题研究提出了具体的修改建议:课题组要进一步修改完善课题实施方案,注意课题研究的过程管理,强化课题研究资料搜集、研究、整理工作。

    最后,张琪代表达川中学对课题研究做了表态性、总结性发言。他对各位专家给予该课题研究的示范引领表示感谢,并对课题报告撰写中存在的技术性、理论性问题进行了详细梳理,提出了针对性修改措施。他指出,达川中学历来重视课题研究工作,通过扎实有效地推进课题研究,不断为教师的专业化成长提供广阔空间,从而促使教师不断适应新课改的发展需要,有序推进新课程改革,并服务于教学质量的提高。他要求课题组成员通过本课题研究,要形成达川中学自己的《情景教学法在高中英语教学中的应用研究》校本课程。另外,2018年秋季,达川中学40个校级微课题已经立项,这些课题来自中学教育阶段的12个学科,真正实现了微课题研究的学科全覆盖。

    整个论证会持续了3个多小时,专家们的指导高屋建瓴,为课题组的后续研究工作明确了方向、重难点,厘清了研究疑惑,也为达川中学的科研立校指明了方向,以助推达川中学教学质量提升到一个新的阶段。


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