设计学考研要考手绘吗「没有手绘基础艺术设计考研」

今天神州网小怡分享设计学考研要考手绘吗「没有手绘基础艺术设计考研」一文，希望对您有帮助。

如果说什么是你考研提前要去了解和准备的，那么一定也会有一个不得不的选项：

手绘！

考研一般是3-4科不等，一般是英语、政治、专业课1、专业课2，工科类专业可以一般是数学，当然也有财经类考两科的，但是包含财经类考研不论是设计考研还是文史、工科考研最后掌握绝对掌控力的一定是你的专业课，因为英语政治内容趋同，全国考生都一样，但是有些技术类的专业不需要多高的英语水平，就会下滑初试比重，在复试专业技能考核上增加权重

清华美院就是一个活生生的例子，为了保持招生的技能水平，复试的成绩占比从40%提高到60%，如果你是一个专业能力强的人，很有可能初试垫底而复试逆袭，这几年我见过的就不少于20人。

那么又绕回来了，专业能力到底是什么？

是手绘，那为什么一定要是手绘？

换句话来说，学手绘究竟能带来什么？有什么好处？

接下来我以工业设计的脉络来简单分析一下，手绘的由来和优点，别到时候随波逐流，考到后面都不知道为什么学！考察你什么能力。

目前国内工业、产品设计考研几乎都是以产品效果图为主，功能分析为辅，附带一些推演过程和用户使用的故事板，可是对于展示技能和效果来说完全可以使用电脑作图，不仅能一目了然其结构和形态，还能快速理解设计用意和设计功能，对于鉴别设计能力而言本应该是最好的方法，且设计实际产品上也是需要掌握一定的电脑操作技能，可为什么还要用手绘这种麻烦的方法？

我们就简单的回顾一下产品设计的手绘历史，到底在历史里埋着什么，让这考研土地的30年里依旧散发着金光，而科技这巨石又为什么压不住这山下的巨人。

开创时代

最早的工业设计是由德国的现代设计之父彼得·贝伦斯开辟了程式化的现代设计理念，没有计算机的支撑就要用手绘表达设计用意，后

来在乌尔姆学院的课堂上，标准化和精确化的尺度设计就已经很先进了，其中的迪特·拉姆斯是现代简约产品设计的开创人，乔布斯最早的苹果设计也是由他身上开始延续，已经近百岁高龄依然保持设计，依然用手绘表达产品观念。（在B站上有他的纪录片《RAMS》，可以去瞻仰上一个开天辟地的时代）

日本工业设计大师清水吉治，曾就读金泽美术工艺大学，后留学芬兰美术大学，致力于工业设计，由于其不喜欢电脑作图，其手绘效果图往往能达到以假乱真的境地，著有《工业设计全集》、《用草图展开造型》、《新马克笔技法》等一系列书籍，无疑是推动了手绘表达的在现代设计语境下的应用进程。

疯长时代

在20世纪末到21实际初，改革开放，百花齐放，经济复苏，这让许多家庭对生活水平由更高的需求，人均产值的增大对便利科技产品的需求逐渐增强，设计的地位一瞬间拉满，进疯长时代。实际面对甲方设计要求时，手绘是最快得到甲方信任的交流技巧，受实干主义的影响，手绘成为一名设计师灵感的表达，是专业素养的体现，也是一名专业设计师最基础的功底，它可以高效、便捷、准确、沟通无障碍的记录想法，表达想法。

具有代表性的就是知名华人设计师刘传凯，本科机械毕业，后去美国的Artcenter留学，先后在Astero Design、Motorola等设计公司设计学习，现任小牛电动副总裁，作为新派设计师，手绘是在他的设计中初步表现自己的构思创意，快速将已有的方案呈现，以此判断方案的可行性。很长一段时间其硬朗的工业设计手绘的风格被国内设计师和学生模仿，但是其细腻的方案推导却没有被好好利用。同时代的 Scott Robertson致力于教学和创建课程，合著13本关于设计概念的书籍，超过18年的教学经验，合成40多张教育DVD，他的全透视方法提高了设计基础的理解。

随后这篇土壤成为了淘金者的圣地，许多设计理念和手绘表达方法开始生根发芽，例如库斯的《设计素描Sketching》从设计构成和渲染技巧的角度出发，对产品细节的刻画也是登峰造极，成为国内许多设计专业的考研教材。至此奠定了手绘独一无二的地位。

崭新时代

作为国内工业设计的领军人物，以柳冠中教授、中国工业设计学科的开创者王明旨领头，以清华美院的工业设计系为圆心，发展现代设计的工业设计理论，很大程度上影响其他学校的工业设计的学术和实践发展，带动了全面的设计潮流。

同时清华美院工业设计系列分设工业设计、设计基础和科普产品专业。工业设计底蕴深厚，开设方向：设计形态学，可持续设计、交通工具设计、服务设计、品牌设计、老年医疗产品、设计与社会科学、展示设计；设计基础为清美的基础教研室，有邱松教授、金建平副教授作主持，开设方向：设计形态学、仿生设计；科普产品专业最初以博物馆、科技馆输送人才，是与交叉学科并行，研究方向不限于本专业，可以与其他设计专业自由结合。几乎涵盖额所有工业设计的所有方向，依旧选择利用手绘去衡量设计基础能力。

蓬勃时代

设计活动是界定、创新、分析、制作、反思、整和的过程，每一环不可脱节，环环相扣，所以一页纸足够吧你的推导和产品表现在其中，而纸的尺寸就是设计的边界，如何利用限定空间表现产品主次，设计活动的安排是如何系统进行，都是手绘考察的内容。手绘的初衷，并不是表现惊人的设计天赋，而是理性的设计思维和系统化的工作流程，理解了这些才算得上是一堂好课，如果学生都不理解这个问题，那么历史上那些开天辟地的人留给后人的教育也仅仅是一座坟墓。

直到今天水木的工业设计课程还是在组织线材、块材、面材的关系，利用器物文化、组织文化推导意识文化。

历史决定后世的千秋万代，而我们决定自己的时代。