美吉姆三大课程介绍「美吉姆活动课都有什么」
今天神州网小怡分享美吉姆三大课程介绍「美吉姆活动课都有什么」一文，希望对您有帮助。
美吉姆 于1983年由威廉凯普林（William Caplin）和 雅可夫、苏西 谢尔曼夫妇（Yakov & Susi Sherman）共同努力合作创立。
利用其在儿童早期教育、运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出了一套完整的符合孩子天性的教学设备和课程体系，在30多年时间里，美吉姆精心设计的课程在安全性、适龄性和建立孩子自尊等方面获得良好效果。
目前，美吉姆在38个国家和地区已经开设了650 家儿童教育中心，为初生到6岁儿童家庭提供科学、适龄的儿童早期教育课程。
美吉姆欢动课
父母参与课程（初生-3岁半）
父母在孩子的早期教育过程中扮演着非常重要的角色。在“父母参与课程”中，父母和宝宝一起探索，一起游戏，帮助宝宝在人生初期建立健康的生活态度。在身心放松、富有安全感的环境中，多样的课程活动促进宝宝体能、认知、语言、情感及早期社交能力发展。
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阶段一：6周-6个月
Little Bundles
Little Bundles ：根据美国许多口口相传的故事，婴儿是“鹳鸟带来的小小的一捆喜悦”。Little Bundles名字由此而来，因为这个年龄段的宝宝的确就像“小小的一捆喜悦”。
美吉姆阶段一的课程旨在培养婴儿早期的视觉、听觉和空间探索能力。生动有趣的课程包含了婴儿运动、歌曲、舞蹈、各种适合小婴儿的骑乘和秋千游戏等，宝宝将学习到促进身体、情感、社交和智力发育的新技能。
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阶段二：7-13 个月
Tiny Tykes
Tiny Tykes ：通过入门级的身体伸展性、翻跟头练习、平衡能力和敏捷性技巧的锻炼、歌曲、舞蹈以及各种适合小婴儿的骑乘和冒险游戏等，帮助宝宝进一步增强体能、感官、情感和认知能力的发展。
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阶段三：14-22个月
Waddlers
Waddlers ：宝宝的平衡能力、垫上运动能力、上肢力量和敏捷性是这一阶段课程的发展重点。歌曲、舞蹈、手偶表演、骑乘、游戏、秋千等多种美吉姆课程活动，帮助宝宝获得体能、认知和社交能力的发展。
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阶段四：23个月- 2.5岁
Gymsters
Gymsters ：从这个阶段开始，美吉姆采用结构化的教学模式，对孩子进行精细动作、大动作及操作性技巧的培养。孩子置身于唱歌、跳舞、荡秋千、游戏手偶表演、骑乘游戏和“惊喜时刻”等丰富多彩的课程活动，能建立良好的自尊、自信。
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阶段五：2.5 岁- 3.5 岁
Terrific Tots
Terrific Tots ：初级运动技巧、精细动作和大动作的熟练程度、以及操作性技巧的练习成为这一阶段的学习重点。父母的参与逐步减少，老师开始更多的与孩子直接交流，孩子在课程中学习倾听、服从指令、团队合作、养成独立的品格。
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阶段六：3.5 岁- 4.5 岁
Mighty Mites
Mighty Mites ：通过接力比赛、更加复杂的游戏，以及初级运动技巧等富有挑战性的活动，帮助孩子在力量、柔韧性、敏捷性、操作性能力及手眼协调能力方面得到充分的发展。
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阶段七：4.5 岁- 6 岁
Whiz Kids
Whiz Kids ：孩子的大动作，如跑、跳、踢、蹦、双脚跳、投掷及抓接能力在这一阶段迅速发展。这一阶段的课程重点是帮助孩子进一步完善和熟练掌握大动作能力，为孩子之后参加团体运动做准备，并通过体能练习帮助孩子建立起良好的自信心。提高自控能力并形成团队合作的意识。
独立参与课程（初生-3岁半）
从3岁开始，孩子进入对同龄孩子间竞争非常敏感的时期。“独立参与课程”为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在这一阶段，课程无论是对体能还是心智都更富有挑战性，孩子开始更多地同其他小朋友直接互动交流，学习倾听、自律、自己做决定、以及如何朝着目标而努力。
美吉姆Art in Our World世界艺术课程，是为20个月-6岁儿童提供的非常专业的儿童早期视觉艺术教育课程。通过绘画、雕塑、版画、拼贴、印染、动画、建筑等丰富的艺术表现形式，培养儿童早期的艺术素养，充分激发儿童的想象力和创造力。同时，课程内容涵盖了世界各国的艺术形式，给予儿童早期丰富的多元文化体验，培养小小“世界公民”。
20个月-3岁
My Art 1：儿童第一次有纪念意义的艺术教育体验。小朋友通过尝试使用各种艺术创作媒介和材料来了解颜色、造型、构图等，并对多种艺术风格、艺术家以及世界各国的艺术形式进行初步的探索。
3岁-6岁
My Art 2：儿童学习艺术、色彩、造型和构图，培养艺术鉴赏力；同时学习其他重要的学前技能，如听从指令的能力、认知能力以及语言能力等。孩子们在过程中建立自信，提高解决问题、时间管理能力和专注力，并形成独特的创造力。
培养儿童早期艺术素养 打造小小“世界公民”
美吉姆Art in Our World 世界艺术课程采用美国综合性的儿童视觉艺术教育综合课程
Abrakadoodle艾涂图教学体系和原版课程。
美吉姆音乐课是以培养儿童音乐基本能力为目的家庭音乐课，专注于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程。通过Lap song、手指游戏稳定节拍的感受和练习、乐器探索、无歌词吟唱、自由舞蹈、现场即兴表演等一系列音乐活动，培养儿童的音乐基本能力。同时课程强调家长的参与性，倡导为儿童提供理想的音乐环境，并为儿童提供丰富的音乐元素和高品质的音乐体验，开拓儿童视野，帮助儿童音乐灵性的成长。
美吉姆音乐课完全采用美国Music Together 课程体系和原版课程。Music Together 是一套完善的儿童早期音乐教程，有近30年历史，于2010年由美吉姆（中国）独家引进。
课程哲学
1. 所有儿童生来都具备音乐潜能。
2. 所有儿童都可以通过学习获得音乐基本能力，即唱准音调的能力以及精准的节奏韵律能力。
3. 无论家长和照顾者等成人的音乐能力如何，他们的参与和示范是影响儿童音乐成长的关键。
4. 这种音乐成长最好是在充满乐趣的、适龄的、不以表演为目的的学习环境中进行，而且学习环境应该是音乐元素丰富的、儿童与成人都能够快速自然参与的环境。
课程特点
1.专业
专业的音乐选择
专业的音调范围
专业的音乐活动设置
2.提供更丰富的音乐体验
音乐风格的多样性体验
音乐表达模式的多样性体验
丰富的多元文化体验
更丰富的乐器体验
3.创造家庭音乐学习环境
课程强调家庭音乐学习教材，强调音乐学习应发生在家庭日常生活中，将音乐课带回家——家长在家里和儿童一起重复或创造新的音乐活动，将日常生活变成孩子的音乐课，创造家庭音乐学习环境。
音乐学习支持儿童的全面发展
培养音乐基本能力，即唱准音调的能力以及精准的节奏韵律能力，为儿童后续参加正式的音乐学习（乐器或者专业的声乐学习）奠定基础，同时使得儿童成人之后可以随心而乐，随乐而舞。
增强自我表达
建立自信心
培养创造力
促进社交发育
促进情感发育
促进认知发育
促进体能发育
促进语言发育
培养音乐素养和审美
培养世界公民
美吉姆教育理念
• 孩子出生后前七年的经历和体验
对其一生有着深远的影响
The experience of the first seven years after the birth of a child has a profound influence in his life
• 孩子在早期阶段
树立自信和自尊是至关重要的
It is very essential that children establish self-confidence and self-esteem at an early age
• “非竞争性”环境
Non-competitive environment
• 只有快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程
才能真正激发孩子学习的动力
Only fun,various and exciting classes can stimulate kids to learn
• 对运动、音乐和艺术的热爱
源于孩子早期的体验
The love of sports, music and art is derived from children’s early experience.
• 健康和积极向上的生活态度，
形成于一个人的早年
A healthy and positive attitude towards life is formed in early childhood
