让制度有温度「冰冷的制度执行要有温度」
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不知从何时起，学校开始“重视”对班主任的考核。看着《班主任考核方案的》出台，细数对班主任的各项考核细则，考虑的可谓是“周到”“全面”，心中不禁概慨万千。
一个好学校，离不开班主任这个天底下最小的主任，说是主任，其实也就是三头受气，管理不好，受领导的气；对学生严厉，学生心里不高兴；偶尔突发问题没有处理好，还要来自于家长的问责。所以在高危行业里，班主任真的是名副其实的高危。
于是乎，给再多的班主任费，老师也不情愿做，能够做班主任的，要么是领导的劝慰，要么是为了评职称的班主任经历，还有一种就是做班主任的情怀。殊不知就是在这样的严峻形势下，《班主任考核方案》却还是给班主任套上了紧箍咒！
事实上，班主任的工作难度之大，是一般管理工作不能比的，因为学生不具备完全行为责任，他们不需要承担经济的，民事的，刑事的各种责任，也就是说，他们几乎是不被惩罚的。但是学生在学校犯了错误，兜底的确只能是班主任，在少的可怜的班主任费用里，还要经历狂风暴雨的各种扣分，扣钱！实属不应该！
学生一日常规出台，目的是什么，这是领导者应该思考的问题，有时候做一件事情的出发点是好的，比如一日常规，给学生的行为纠偏，让他们健康的成长，可是把学生的犯错强加到班主任管理不到位，这真的不知道从哪里可以找到渊源。就像大街上随处摆摊的人，城管劝说没用，难道最后要处罚城管执法不利？事实上还真的就是这样做的，于是为了能够执法严明，城管就开始变本加厉，于是也就有了网络上抖音里的城管和小商贩之间的干戈而死。
放在教育上，不也是随处可见吗？学生一日常规细化到考核方案里，除了扣分还是扣分，在各项扣分制度下，学生在校园里一个个如惊弓之鸟，学校给班主任的压力，落实到班级，在班主任手里就会变成压力的平方或者压力的几何倍增长落在学生头上，迟到一次扣两分，而对于迟到的原因，我们又深入的去了解多少？遇到青红皂白不分的班主任，学生是否还能够考虑到学校，班主任给予的温暖和爱？把学校办的如监狱一般，这是教育的悲哀，也凸现了非人性化，毛坦厂，衡水模式是在摧残学生人性的基础上的获取分数！
问题的症结到底出现在哪里？每一个班主任和旁观者都看的一清二楚，症结就出现在领导身上，管理者不从人性化的角度进行管理，就是和班主任过不去。有时候因为某项扣分，班主任就会据理力争，不管领导怎么看班主任，小家子气也罢，斤斤计较也罢，却凸现了顶层设计的漏洞。看看学校出台的班主任考核条例，不是班主任斤斤计较，是领导对班主任太计较了。
在这个急功近利的时代，这个歌颂金钱的时代，这个见面就'恭喜发财'的时代，这个超女潮男就是英雄的时代，确不是我们教师快乐的时代。班级的每一项检查评比，都要进行周通报，月评比，流动红旗让学生忙的不亦苦乎！张贴栏里人人皆知，大事小事都和微不足道的班主任费挂钩。难道领导不觉得，给班主任的压力实在太大了吗？这样的压力是会转移的，于是班主任就会把压力转嫁给学生，师生关系也就拔剑弩张了。只看眼前不问长远的班级建设的拔苗助长行为，只重治标不治本的顾此失彼的工作方式，表现的淋漓尽致，却实行的不亦乐乎。
班主任管理是一门艺术，没有经过系统培训的班主任都懂得的道理，经过培训的领导却不思考为什么？有人说，你这样说，换作是你，也如出一辙，其实，制度能否更温情一些？考核是必须的，学生的行为习惯和迟到早退，胸牌，证件的不正确佩戴，以及餐厅就餐不文明的行为都是可以改善的，也都是不可回避的事情，但不能把学生的错误一股脑的推给班主任，让班主任成为替罪羊。考核可以作为参考班主任评优评先，可是不可以动不动就给利益挂钩，因为给利益挂钩是最没有技术含量的处罚方式，我们要换一种方式来看考核班主任，把提高班级生活质量，建设良好班风，校风，为学生创造充满成长气息的精神家园作为标准，作为衡量我们班主任工作的首要条件，这样管理档次就上去了，管理格局也就提升了，温暖了老师，温情了孩子，不好吗？
食堂就餐其实也很好解决，在每一个餐桌上放一块提醒的牌子，牌子上写几句提醒的幽默语言，这个问题就解决了，而且比排班主任值班在那里严防死守要文明很多，有时候政策的暴力带来的是学生的暴力回击，犹如一只收，握紧了是拳头，摊开了是友好。
学校政策温柔了，班主任变得宽容了，他们不再和学生计较了，学生也就开始大度起来。这样班主任也就抽出了更多的思考时间，可以思考的更深邃，更长远！他们从一天天严防死守到更加关注孩子的发展潜能，从急躁从走出来，变得大度，自信，宽容，这样的结果不正是各种考核政策的最终想看到的结果吗？
学校对班主任的考核机制什么时候能够立足于班级生活质量提升，什么时候能够老师、班主任第一，什么时候能够学生第二，什么时候能够制度第三，什么时候能够惩处第四，学校也就真的蒸蒸日上了，班主任也就开心享受带班的快乐，学生也就能够健康成长！
